Сведения об образовательной организации

Ф.И.О.

Место работы

Должность

Преподаваемые дисциплины

Ученая степень

Ученое звание

Повышение квалификации и (или) профессиональная переподготовка

Общий стаж работы

Стаж работы по специальности

Антонец Владимир Александрович

Нижегородский государственный университет им. Н.И.Лобачевского;
Институт прикладной физики РАН

профессор,
ведущий научный сотрудник

Коммерциализация результатов НИОКР и технологий

д.ф.-м.н.
к.б.н.

профессор

Дополнительная профессиональная программа "Применение технологий
e-learning при реализации образовательных программ в области инновационного предпринимательства" с 25.11.2013 по 16.12.2013 Нижегородский государственный университет им. Н.И.Лобачевского, удостоверение 522400164720;

Дополнительная профессиональная программа "Электронная информационно-образовательная среда вуза" с 13.03.2017 по 13.05.2017  Нижегородский государственный университет им. Н.И.Лобачевского, удостоверение 522404111484;
Сертификат пятой всероссийской конференции "Нелинейная динамика в когнитивных исследованиях" 25-29 сентября 2017

47

19

Государев Илья Борисович

Готская Ирина Борисовна

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего  образования
«Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена»

РГПУ им. А.И.Герцена, Институт компьютерных наук и технологического образования

доцент
кафедры компьютерных технологий и электронного обучения
института

профессор кафедры компьютерных технологий и электронного обучения

Технологии подготовки учебных материалов для создания дистанционного курса

Технологии подготовки учебных материалов для создания дистанционного курса

к.пед.н.

д.пед.н.

доцент

профессор

доцент

Профессиональная программа повышения квалификации
«Интернационализация образовательного процесса высшей школы (английский язык)» в объеме 720 часов, удостоверение №317800078598, регистрационный номер 5 от 12 сентября 2017 г. ФГБОУ ВО
«Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена;
профессиональная программа повышения квалификации «Проектирование фонда оценочных средств основной профессиональной образовательной программы высшего образования» в объеме 16 часов,
удостоверение №317800077682, регистрационный номер 2826 от 12 сентября 2017 г ФГБОУ ВО
«Российский государственный педагогический университет им. А.И.Герцена;
Программа: "Веб-программирование: JavaScript" в объеме 72 часов (регистрационный номер 530-67, удостоверение 782403436110) Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет
информационных технологий, механики и оптики

Иинновации в воспитании студенческой молодежи: современные формы и технологии развития профессиональных компетенций обучающихся (06.06-30.06 2013, РГПУ им. А.И. Герцена, рег. № 575).

Современные тенденции и перспективы развития дополнительного образования детей и учащейся молодежи (23.04-25.04 2014, РГПУ им. А.И. Герцена, рег. № 33-381).
Методика и технологии тьюторского сопровождения процесса повышения квалификации работников образования в области сохранения, укрепления и обеспечения безопасности здоровья обучающихся (24.02-11.04 2015, Москва, ИМБП РУДН, Удостоверение о повышении квалификации УПК 14 025730, рег. № 25730).
Нормативно-правовые основы здоровьесберегающей деятельности (20.02-28.02 2017 г., Москва, ФГБНУ «Национальный НИИ общественного здоровья им. Н.А. Семашко», Удостоверение о повышении квалификации 772403577014, рег. № 0300/16).
Компетенция здоровьесбережения в структуре личных и социальных компетенций обучающихся (20.02-28.02 2017 г., Москва, ФГБНУ «Национальный НИИ общественного здоровья им. Н.А. Семашко», Удостоверение о повышении квалификации 772403577054, рег. № 0339/16)

21

16

Посталюк Наталья Юрьевна

Приволжский филиал Федерального института развития образования

главный научный сотрудник

Выявление квалификационных запросов производственных компаний

д.пед.н.

профессор

2013 г. - Тренинг-семинар «Опыт Германии в развитии практико-ориентированного обучения с использованием дистанционных образовательных технологий» (Германия, Дюссельдорф, INTAMT - Internationale Akademie für Management und Technologie / Международная академия управления и технологий).

43

40

Телешова Ирина Георгиевна

МГУ имени
М.В. Ломоносова, экономический факультет

зам. декана по УМО

Разработка и реализация образовательных программ на основе требований ФГОС ВО и профессиональных стандартов

к.э.н.

доцент

Нормативные и методические основы проектирования образовательных программ в классическом университете в условиях внедрения профессиональных стандартов и квалификационных требований.  25.04.2017-26.04.2017, МГУ, 16 часов

44

35

Лозовицкий Игорь Борисович

ЗАО «МЭФ-Аудит»

исполнительный директор

Моделирование, регламентация и оптимизация бизнес-процессов

к.в.н.

доцент

«Современные образовательные технологии» 2014 год., Удостоверение МИРБИС

30

18

Сидоренко Алексей Игоревич

Ассоциация  по управлению рисками в мире G31000

эксперт;
основатель портала www.risk-academy.ru

Управление рисками. Практика применения

–

–

Эксперт по управлению рисками при Ассоциации Молодых Предпринимателей России, членом Международных ассоциаций профессиональных риск-менеджеров (G31000, PRMIA и GARP) и Института внутренних аудиторов.

12

6

Мерецков Олег Вадимович

АНО "еНано"

ведущий специалист по дистанционному обучению

Проектирование и разработка электронных учебных курсов

–

–

Сертификат, конференция "Искусство разработки курсов", 14 декабря 2017г.

22

5

Фишман Ирина Самуиловна

Самарский государственный социально-педагогический университет

доцент кафедры управления и сервисных технологий факультета экономики, управления и сервиса

Разработка инструментов оценки образовательных результатов

к.п.н.

Ципес Григорий Львович

ООО ИБС "Экспертиза";

преподаватель

Управление проектами;

Управление инновационными проектами

к.э.н.

Regional Conference «Project Management: Building Capabilities», Sydney, Australia, 2016,
Седьмая Молодежная научно-практическая конференция «От малого к великому», Москва, 2017

8

40

Голуб Галина Борисовна

АНО «Лаборатория модернизации образовательных ресурсов

директор

Разработка образовательных программ по запросам производственных компаний

к.и.н.

–

2010 г. ФГУ ФИРО, повышение квалификации «Новые организационные модели обучения в системе повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников отраслей социальной сферы, государственных и муниципальных служащих, безработных и механизм их персонифицированного бюджетного финансирования».

27

18

7.1.

Информация о наличии оборудованных учебных кабинетов

Питание слушателей АНО "еНано" осуществляется в кафе ООО «Дело вкуса».  
Для обеспечения деятельности Организация заключила следующие договоры:  • Заключен сублицензионный договор № 22/С/177 от 22.05.2013 с ООО «Мерлион Коммьюникейшнс» на неисключительное бессрочное право на использование (воспроизведение, включая установку, запись в память, запуск) Программного Продукта «Система обучения, оценки, развития и подбора персонала Web Tutor».
• Заключен договор № 515201 от 22.03.2016 с ООО «ДатаЛайн» на оказание технологических услуг по предоставлению доступа к Облачным ресурсам.
• Заключен лицензионный договор № С-1450 от 07.09.2016 с ООО «ВЕБИНАР ТЕХНОЛОГИИ» на использование программного обеспечения «WEBINAR».
• Заключен  договор  № 030517-З от  02.05.2017 с ООО «ВЕБИНАР ТЕХНОЛОГИИ» на следующие услуги: консультации по настройке интеграции программного обеспечения (ПО) «WEBINAR», принадлежащего Заказчику, и ПО «Web Tutor», принадлежащего исполнителю, а именно консультации по прозрачной регистрации, авторизации и перенаправлению пользователей ПО «Web Tutor» на платформу ПО «WEBINAR».          

7.2.

Информация о наличии оборудованных учебных кабинетов, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В соответствии с приказом Минобрнауки от 23.08.2017 г. № 816 допускается отсутствие учебных занятий, проводимых путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся в аудитории, соответственно взаимодействие по вопросам обучения осуществляется с использованием сети Интернет без оборудования учебных кабинетов.

7.3.

Информация о наличии объектов для проведения практических занятий

Для обеспечения деятельности Организация заключила соответствующие договоры. 

7.4.

Информация о наличии объектов для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В соответствии с приказом Минобрнауки от 23.08.2017 г. № 816 допускается отсутствие учебных занятий, проводимых путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся в аудитории, соответственно взаимодействие по вопросам обучения осуществляется с использованием сети Интернет без оборудования объектов для проведения практических занятий.

7.5.

Информация о наличии библиотек

В соответствии с приказом Минобрнауки от 23.08.2017 г. № 816 допускается отсутствие учебных занятий, проводимых путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся в аудитории, соответственно взаимодействие по вопросам обучения осуществляется с использованием сети Интернет без оборудования объектов для проведения практических занятий. Материалы размещаются в открытом доступе на сайте Организации.

7.6.

Информация о наличии библиотек, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В соответствии с приказом Минобрнауки от 23.08.2017 г. № 816 допускается отсутствие учебных занятий, проводимых путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся в аудитории, соответственно взаимодействие по вопросам обучения осуществляется с использованием сети Интернет без оборудования объектов для проведения практических занятий. Материалы размещаются в открытом доступе на сайте Организации.

7.7.

Информация об объектах питания/охраны здоровья

В случае необходимости  питание слушателей АНО "еНано"  может осуществляется в кафе ООО «Дело вкуса», о чем заключен соответствующий договор.

7.8.

Информация об объектах питания/охраны здоровья, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

 "В соответствии с приказом Минобрнауки от 23.08.2017 г. № 816 допускается отсутствие учебных занятий, проводимых путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся в аудитории, соответственно обучающиеся не посещают Организацию, следовательно не требуется предоставления мест для питания и охраны здоровья. При этом у Организации имеется соглашение о сотрудничестве в отношении объектов питания/охраны здоровья, которые в свою очередь оборудованы для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

7.9.

Информация об объектах спорта

В соответствии с приказом Минобрнауки от 23.08.2017 г. № 816 допускается отсутствие учебных занятий, проводимых путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся в аудитории, соответственно обучающиеся не посещают Организацию, следовательно не требуется предоставления мест для питания и охраны здоровья. При этом у Организации имеется соглашение о сотрудничестве в отношении объектов питания/охраны здоровья, которые в свою очередь оборудованы для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

7.10.

Информация о наличии средств обучения и воспитания

Материалы для реализации образовательных программ размещаются на специализированной образовательной платформе.

7.11.

Информация о наличии материально-технических условий, обеспечивающих возможность беспрепятственного доступа поступающих с ограниченными возможностями здоровья и (или) инвалидов в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывание (в том числе наличие пандусов, подъёмников, поручней, расширенных дверных проёмов, лифтов)

В соответствии с приказом Минобрнауки от 23.08.2017 г. № 816 допускается отсутствие учебных занятий, проводимых путем непосредственного взаимодействия педагогического работника с обучающимся в аудитории, соответственно взаимодействие с лицами с ограниченными возможностями по вопросам поступления и обучения на соответствующие программы, производится посредством сети "Интернет" (сайта Организации). Здание в котором расположена Организация соответствует требованиям в части доступа лицам с ограниченными возможностями (маломобильным группам граждан).

7.12

Перечень электронных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся

Материалы для реализации образовательных программ размещаются на специализированной образовательной платформе.

Информационно-образовательные ресурсы в сети

• Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации
• Федеральный портал «Российское образование»
• Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»
• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
• Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов 
• Национальный Центр информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет (НЦПТИ) 

7.13

Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

http://www.edu.ru/

Доступ к сайту не ограничен, пользователи могут его получить в любое время из любой точки мира. 

АНО "еНано" также предоставляется доступ к "Открытой коллекции" - коллекции онлайн-ресурсов по нанотехнологиям и технологическому предпринимательству для специалистов и школьников, в которую отобраны и описаны электронные образовательные ресурсы – программы, модули, виртуальные лаборатории, тренажеры и симуляторы, коллекции видео лекций, MOOCs, учебные фильмы, созданные научными и образовательными организациями.

7.14

Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья 

Электронная библиотечная система IPRbooks

При разработке сайта Организация, в соответствии с п.3 ст. 16 Закона об образовании создает необходимые условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды, которая включает в т.ч. технологические средства, обеспечивающие освоение образовательных программ независимо от места нахождения обучающегося, в частности Организация ориентируется на то, чтобы и интерфейс сайта, и контент отвечали потребностям наибольшего числа обучаемых, т.е. обладали универсальными свойствами для возможности прохождения обучения лицами с ограниченными возможностями.
Веб-контент является доступным для широкого круга пользователей, в том числе лицам с ограниченными возможностями здоровья, например: нарушение опорно-двигательной системы, нарушение речи, нарушение ментальной сферы, а также различные комбинации множественных и сочетанных нарушений.
Подбор и разработка учебных материалов производится с учетом возможности предоставления материала в различных формах, обеспечивающих обучающимся с нарушениями слуха получение информации визуально, с нарушениями зрения - аудиально.
Предусматриваются возможность масштабирования текста и изображений без потери качества, доступность управления контентом с клавиатуры.

7.15

Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

При разработке сайта Организация, в соответствии с п.3 ст. 16 Закона об образовании создает необходимые условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды, которая включает в т.ч. технологические средства, обеспечивающие освоение образовательных программ независимо от места нахождения обучающегося, в частности Организация
ориентируется на то, чтобы и интерфейс сайта, и контент отвечали потребностям наибольшего числа обучаемых, т.е. обладали универсальными свойствами для возможности прохождения обучения лицами с ограниченными возможностями.
Веб-контент является доступным для широкого круга пользователей, в том числе лицам с ограниченными возможностями здоровья, например: нарушение опорно-двигательной системы, нарушение речи, нарушение ментальной сферы, а также различные комбинации множественных и сочетанных нарушений.
Подбор и разработка учебных материалов производится с учетом возможности предоставления материала в различных формах, обеспечивающих обучающимся с нарушениями слуха получение информации визуально, с нарушениями зрения - аудиально.
Предусматриваются возможность масштабирования текста и изображений без потери качества, доступность управления контентом с клавиатуры.